香港仔工業學校校長 注重高科技學習與實踐
黃校長致力讓學生可以得到更多的實踐機會，投放很多科技資源。（吳楚勤攝）
香港仔工業學校（下稱香工）創辦於1935年，超過80年歷史，舊翼校舍為香港三級歷史建築。校園內，滿眼是往昔歲月的優雅印記，配色雅緻的磁磚、藝術風格的流線形扶手梯，讓人宛如走進時光隧道。「不少電影公司都會來我們學校取景拍攝。」校長黃振裘介紹校內環境時笑道。
學校由天主教慈幼會會士創立，早年為一所工業中學，前稱香港仔兒童工藝院， 現已轉為一所政府津貼的文法中學。學校有兩位神父及一位修士，他們會與同學一起學習、一起遊戲，甚至一起生活。雖已轉為文法中學，香工還是會較注重工科如設計與科技等科目，而黃校長也致力給予同學學習新科技和充足的實踐機會。
香工最近幾年重點發展STREAM教育，即科學、科技、宗教、工程、藝術及數學教育，同時投放很多資源，讓同學可以得到更多的實踐機會。「在去年，我們有幸得到一位恩人的捐助，為學校添置了很多電腦化的設備，其中有4部虛擬實境裝置（VR）。」
裝置由學校舊生捐贈，外形如雞蛋般，讓人坐在其中，手握控制桿，以聽覺、視覺、全身感官體驗虛擬實境。黃校長指，裝置去年來到學校，正研究如何融入課程，讓同學得到最佳的學習經歷。「現在先讓同學體驗一下，親身去了解VR是什麼東西。」
除此之外，更有舊生捐贈了全港唯一一部等離子切割機，黃振裘校長介紹：「它能夠精準地切割金屬，讓同學們能簡單快捷地製作一些金屬製品，參加學界的科技比賽。」由於這部機屬全港第一部，由英國購置時，有工程人員隨機由英赴港，逗留了兩三天，為老師們講解操作細節。「這部機可以切到12mm厚度的金屬，非常厲害，連坦克車都能造出來﹗」黃校長打趣說道。
校友對學校熱心，好像幾位同學與黃振裘校長身旁的虛擬實境裝置，就是由校友捐贈。（吳楚勤攝）
在香工修讀設計與科技的高年級同學，便有機會通過這部先進機械去實踐所學。學校名稱為工業學校，雖已轉為一般文法中學，還是會較為注重工科如設計與科技等科目，同時致力給予同學充足的實踐機會。故學校不僅有3D掃描、3D打印機、鐳射切割機、等離子切割機等製作成品的儀器，更特設一間電腦繪圖室。
「我們的同學已經對這些儀器很熟練，像中六同學的DAT（設計與應用科技）功課，都會經常用到3D打印機和鐳射切割機。」
為學生重開宿舍
香工與一般學校最大的不同之處是 設有寄宿部。「寄宿部亦是貫徹實踐我們慈幼會『臨在』的特色，即陪伴學生。」與其他學校的寄宿部最大不同的地方，是香工的寄宿部並不是為一些有特殊教育需要的學生而設。「我們最主要是幫助一些住得偏遠的同學，以及按着同學們的家庭需要，例如雙職家長、單親家庭等等，為同學們提供寄宿服務。」
透過寄宿，同學們能變得更加獨立、積極，並學習與同學們相處的技巧。黃校長稱，對於一些家庭經濟環境較困難的青年來說，學校的寄宿部是給予同學們體會「被愛」的地方。「我們希望透過寄宿部能讓同學學習如何讀好書，如何做一個好人，及如何走永生的道路。」
學校的寄宿歷史其實早於建校之初已開始。由1935至1990年，香工提供寄宿服務，為窮苦家庭子弟提供較好的生活環境，由天主教修士教導，學習群體生活。到了1990年，由於交通變得方便，學生人口亦急升，學校課室不足，於是將舊有的5000方呎宿舍改為課室、活動室等。及至2012年，香工才復辦了中斷逾20年的寄宿服務。
寄宿生脫胎換骨
談起復辦的緣由，負責宿舍事務，學生們稱為「慶叔」的李老師指出：「我們發現現代社會雖然進步了，但仍然有很多不為人知、令人心酸的家庭故事。」為了幫助在困境中的青年，經各方商議後，神父決定重新開辦寄宿部。宿位約為130個，可讓兩個年級的同學留宿。
「主要讓低年級的同學住，他們在宿舍待兩三年後，大多就可以『落山』。」黃校長解釋，宿舍生活會訓練同學的待人接物，經過兩三年群體生活，同學多脫胎換骨，就有如上山學武的人，學滿師下山。
「我們最大的特色是神父也住在學校，和同學們在一起。」香工的宿舍生活也與宗教結合，宿舍每天均有早禱及晚禱時間，由神父主持，讓同學自由參加。「很多學生和神父感情很好，卻不一定是教徒，我們讓同學們自由決定。」
他認為，對一些家庭經濟環境較困難的青年來說，學校的寄宿部是給予他們體會「被愛」的地方。（吳楚勤攝）
原來以前的宿舍生活極為嚴格，宿生只有4分鐘洗澡時間，稍為超時，修士即會拿水桶向學生淋水作懲罰，藉以訓練學生有紀律。「以前無獨立水掣，由修士撳大水掣，大家一齊沖，然後搽番梘。」雖然現在取消了從前的『撳掣沖涼』措施，但對於培養年輕人的紀律這一點，仍然是宿舍的重要任務。「每個學生回到宿舍都要交出手機，到晚上，我們會交還20分鐘，讓他們可以聯絡家人。」同學們會否很抗拒不能用手機？「他們進來之前都已經清楚這個規定，所以都很配合。」
沒有了手機的誘惑，自然能有更多時間投放在其他方面，如學習、留意時事等。「有時他們見到別的同學在溫習、做功課，也會受到影響，所以很多同學寄宿後成績都有進步。」
黃校長（右三）與代表學校參加STEM比賽的同學合影。（受訪者圖片）
群體生活對同學的正面影響，在成績及個人品格都可看到。黃校長坦言，有些學生的家庭背景比較複雜，「有同學的母親改嫁，家中有繼父和同母異父的弟妹，關係比較緊張。在宿舍生活，他在這裏需要幫忙做清潔，自己照顧自己。周末回家，他明白母親的辛勞，會主動去幫忙洗碗，家庭關係也改善了很多。」
自小看媽媽改簿
黃振裘校長在教育界已經16年，回想當初入行，原來是幼承庭訓。「因為我媽媽是個老師」，他笑一笑再說：「小時候媽媽在家改簿，覺得好有趣。」這個「有趣」的印象，就一直留在他腦海，及至大學畢業後，終於執起教鞭，與母親成為同行。「其實我當時都想做警察，男孩子總會有這種憧憬，但我體能不行。」
理科出身的他，大學畢業時，亦有其他工作向他招手。「畢業時剛好遇上金融海嘯，經濟很差，很難找工作，所以便打算繼續進修。那時科大給了我master offer，還有工資，但我報了港大的教育文憑，心想『好似都係教書過癮』，便去讀教育文憑，然後再進修，接着在2001年入職做老師。」
在第一間中學當了一年老師後，黃校長去到九龍塘一間英文男女中學，一教便10多年。在第二間學校，由老師、訓導老師、科主任至助理校長，經歷過不同的工作崗位。
談起做老師的日子，黃校長說：「我很享受教書，很想教識學生。」物理科較諸一般科目，較多抽象性的理論，有時單憑書上的文字，難以讓學生理解。「我看《聖經》，知道耶穌講道理，也不是直接講，而是會用比喻。教科學也一樣，用一些比喻，透過一些生活經驗來做比喻，讓學生容易明白。」
當過訓導老師，和學生的相處自不會少，尤其是一些比較頑皮的學生。他分享一個後來當上警察的學生的故事。「那個學生那年和同學在校內有爭執，起初他很不服氣。」黃振裘校長當時也有教他，會在課堂上對那位學生講道理。
「我對佢講『我哋男人嚟㗎嘛，做嘢要負責任』。」漸漸那位學生也有改變，後來更萌生了做警察的念頭。「以他的成績要升上預科並不容易，但我對他說：『做男人唔可以輕易放棄！』」後來這位同學不單順利升上預科，更升讀大學，最後當上督察，真正成為男子漢大丈夫。
黃振裘小檔案
家庭狀況：已婚
學歷：香港科技大學理學士、香港大學教育文憑、香港大學科學碩士
執教科目：物理、ICT 電腦、科學、通識
興趣：跑步、旅遊
喜愛書籍：《聖經》、The Structure of Scientific Revolutions
座右銘：克己復禮
香港仔工業學校
成立年份：1935、學生性別：男
類型：津貼、校訓：勤業明道
學校佔地面積：約12800方米
地址：香港仔黃竹坑道1號
撰文：王嵐
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