穿越創業夢 – Adam Chan
「甚麼是夢想？夢想是要一步步親自實踐才有意義。」
對於「夢想領航員」陳駿霖Adam來說，夢想是要一步步親自實踐才有意義。
在工餘時間熱愛 DIY 穿越機的Adam，從購買零件、焊接、裝嵌、調試到正式飛行都一手包辦。這種從零到一百的滿足感，正正就是Adam從一個小念頭化作初創企業GRWTH的驅動力。
投身社會初期從事網頁設計的Adam，一心希望拓展自己的事業而毅然創業，自行創立設計公司。創業數年的Adam，漸漸發現以項目形式營運的業務經常遇上「手停口停」的情況，意識到要讓業務持續發展，必須具備一套行之有效的商業模式（Business Model），才能拓展公司規模。
在因緣際會下，Adam進入教育局工作，接觸到不同的學校及教育機構，更因此獲一間教育科技公司賞識，邀請加入成為總經理，負責校園電子化發展，一做便做了十多年。
「我用了十多年時間學習如何經營一間教育科技公司，從觀察市場痛點、到發掘商機和創造價值，學習由單純的構思轉化為可執行的商業模式，為我第二次創業奠定基礎。」
重返職場的Adam，在過程中不斷反思和整理自己一路走過來的經歷和優勢，並希望於教育創新上作出貢獻，更因此找到了第二次創業的新方向。
曾為數百間學校開發電子校園方案的Adam，意識到大多數的教育平台供應商都是以學校為經營對象，因而在產品設計上大都以老師的考慮為核心，鮮少從家長和學生的個性化需要上著手。
對Adam而言，不論學校、老師、家長抑或社區，都在學生的成長路上擔當著重要的角色，因此在設計教育系統時，也應該秉承教育改革中「以學生為本」的目標，才能成就學生未來。
為貫徹自己的理念，Adam決定第二次創業，成立教育科技初創企業「GRWTH」。「GRWTH」裡看似消失了的字母「o」，正代表著這顆象徵學生的種子正等待著發揮自己長處的機會，從泥土裡探出頭來；也代表著Adam相信每位學生都像尚未發芽的種子一樣需要被灌溉才能茁壯成長，在未來創造無限可能。
GRWTH教育綜合平台以手機應用程式連結學校、學生、家長及社區，為學生建構個人檔案及成長資訊，也讓家長和學校能夠通過應用程式的多元智能報表分析和教育資訊配對，為子女作出最佳選擇。GRWTH今年更夥拍全球支付科技公司、國際金融銀行、數碼港和十間先導學校攜手引入流動支付系統GRWTH Pay，推動香港學界電子貨幣發展，將學校相關服務供應商引入平台，擴展社區與家長和學校之間的關係。
與大部分初創企業一樣，Adam成立GRWTH後的首要任務是讓公眾認識自己的企業，並尋求投資者支持。作為教育科技初創企業，Adam明白要尋找相關界別的投資者殊不容易；透過參與數碼港培育計劃，GRWTH成功利用數碼港龐大而又分門別類的投資者網絡開拓資金來源，加速產品開發和業務滲透，鞏固香港市場並逐步向海外發展。
從對營運公司一無所知，經歷停滯不前的瓶頸位置、到學會商業模式的運作，持續克服困難，最後開創成功的創業道路。Adam的創業歷程就如同裝嵌穿越機一樣，預備好所有部件、再慢慢進行組裝，經歷反覆嘗試，跨越困難，最終戴上穿越機專屬的「FPV眼鏡」望著穿越機展翅拍翼、翱翔天際。
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(資料由數碼港提供)
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